Haku

Tässä koottuna parhaat kirjat Sohvin käyttökokemuksen perusteella erityisesti 1 vuotiaalle. 1 vuotiaan käsissä pahvisivuinen kirja on kestävä. Pyöristetyt reunat ovat plussaa sillä 1 vuotiaan käsissä kirja kolahtelee helposti päähän tai tippuu pikkuisen varpaille. Tässä arvostelut seuraavista kirjoista: Lintuja - iloiset äänet Pipsa ja pikkuotukset Kissan keittokirja Oravan lumiukko Karhun kirjeet Peppe potalla Pupen lumileikit Puppe ja hyvänyötähdet Lintuja - iloiset äänet Marion Billet Tätä 1 vuotias voi itsekin selailla ja saada soimaan. Pahvisivuinen kirja esittelee kuusi lintua kuvina ja niiden lauluäänet. Äänen saa soimaan painamalla mustaa ympyrää. Patterit ovat valmiina kirjassa ruuvattavan lokeron takana. Tämä on ollut vanhempien suosikki myös mukavan ja rentouttavan äänimaailman ansiosta. Oma lempparini on mustarastaan kaunis luritus, kun taas Sohvi on tykännyt käen kukkumisesta. Myöhemmällä iällä, nyt 2-3 vuotiaana, Sohvi on edelleen tykännyt välillä selata kirjaa ja puhumaan oppimisen jälkeen on kommentoinut kuvissa esiintyviä taustahahmoja, "pupu, mato, talo" jne. Kirja sopii hyvin rauhoittumiseen. Sarjaan kuuluu muitakin ääninappikirjoja kuten: "Tuut tuut" ja "Potalla" Pipsa ja pikkuotukset Mandy Archer Tämän kirjan ostin alunperin Sohvin 1v täyttävälle ystävälle, sillä ajattelin, että kyseessä olisi loistava ensikirja. Aiemmin Sohvi ei ole ollut hirveän innostunut tällaisista koskettelukirjoista, joissa on erilaisia pintoja, joten luulin tämän olevan 2 vuotiaan Sohvin käsissä floppi. Kuitenkin tämä kirja olikin niin suosittu, että jätin sen meille ja ostin tälle 1 vuotiaalle vielä oman. Kirjan tarina on mukava; possujen perhe lähtee pienelle luontoretkelle ja retkeltä löytyy monta pikku ötökkää ihmeteltäväksi. Puun kaarna tuntuu kuoppaiselta ja kimalainen tosi pörröiseltä. Pinnat ovat kaikki erilaisia ja pipsamaiseen tapaan kimallusta ja säihkettäkin löytyy. Luulen, että Sohvi rakastaa tätä lyhyttä tarinaa enemmän kuin näitä pintoja, mutta joka tapauksessa tätä on paljon luettu. Tammimetsän tarinoita Julia Donaldson, Axel Scheffler Tähän sarjaan kuuluu useita kirjoja. Kaikissa kirjoissa on tukevat pahviset ja pyöreäreunaiset sivut. Jokaisella aukeamalla on pieni avattava luukku ja tarina on riimitelty. Kirjat ovat lyhyitä ja mikä parasta, ne päättyvät usein yhteiseen ruokailuun/herkutteluun. Kissan keittokirja Julia Donaldson, Axel Scheffler Kissa on saanut uuden kattilan ja lähtee etsimään kirjastosta reseptikirjaa. Kirjastossa avataan kirjoja kansi kerrallaan, kunnes oikea kirja löytyy. Lopulta kissa kokkaa juustomakaronia ystäväporukalle ja isosta padasta riittää monelle. Oravan lumiukko Julia Donaldson, Axel Scheffler Orava rakentaa ystävänsä kanssa lumiukon. Siihen pitää etsiä porkkana nenäksi ja hiilet silmiksi. Lopuksi syödään lumiukkopipareita ja ihaillaan lumiukkoa ikkunasta. Karhun kirjeet Julia Donaldson, Axel Scheffler Karhu jakaa mysteeriset kirjeet tammimetsän eri asukkaille. Kun kirjeeseen kurkistetaan, sieltä löytyy kutsu juhliin. Karhu leipoo vielä kakun ennen kuin ystävät saapuvat. Tavallaan tämä ei ole ihan nykypäivää, kun kaverit saapuvat lahjojen kanssa ovelle, monet synttärit on nykyään lahjattomia mobile-pay synttäreitä. Lisäksi jään miettimään suurta ystäväporukkaa. Kaikkien synttäreille ei tule noin paljon väkeä ja se on ihan ok. Kirja voi siis herättää myös kateuden ja haikeuden tunteita... Muita sarjaan kuuluvia: Myyrän silmälasit Myyrä etsii silmälasejaan ja lukija saa kurkistella asunnon kaappeihin ja komeroihin. Lopulta silmälasit löytyvät teepannusta ja sittenhän keitetäänkin kaikille etsijöille teet. Ketun sukat Kettu etsii kadonneita sukkiaan ja lukija pääsee kurkistelemaan ketun komeroon, kellariin, maton alle ja vintille. Lopulta molemmat sukat löytyvät. Possu piilosilla Possu ja kana leikkivät piilosta. Possu etsii kanaa ja löytää kyllä muita kavereita, mutta kanaa on vaikea löytää. Lopulta kana löytyy eväskorista ja kaikki ystävät pääsevät piknikille. Peppe potalla Mervi Lindman Tämä on ollut suosikki ihan alusta asti. Jo 1v pitäen Sohvia on naurattanut aina kohta, jossa Peppe (tietämättömänä mitä pottaan pitäisi laittaa) laittaa pottaan palikoita. Kirja on hauska ja nyt Sohvi osaa jo nimetä kuvia kirjasta kuten kakka ja kukka. En osaa sanoa onko tästä ollut hyötyä pottailuun, sillä pottahommat on meillä ihan alkutekijöissä nyt 2 vuotiaana, mutta hauska kirja kumminkin. Tämä on ihan paperisivuinen, eli ei voi jättää taaperon itse selattavaksi, mutta ohuen kokonsa vuoksi tämän sarjan kirjoja on helppo sujauttaa useampikin laukkuun kun on menossa mummulaan tai mökille. Lisää peppe kirjoja löytyy aiemmasta postauksestani. Pupen lumileikit Eric Hill Pahvisivuinen, pyöreäreunainen kirja, jossa on todella yksinkertaiset ja lyhyet tekstit. Liikuteltava Puppe-koiran pää tuo eloa joka sivulle. Puppe -kirjat ovat Sohvin kestosuosikkeja. Kirjan sivut ovat todella paksuja, tämä on vankkaa tekoa. Montaakaan sivua tässä kirjassa ei ole, joten aika lyhyt lukuelämys tämä on ja sopii siksi erinomaisesti 1 vuotiaalle. Kirja käy läpi perinteisiä talvileikkejä ja lopuksi Puppe päätyy sisätiloihin, lämpimän juoman äärelle. Puppe ja hyvänyöntähdet Eric Hill Tämä on äiteen lempisatu. Täydellinen kirja 1 vuotiaalle. Ihanan rauhallinen ja nopea kirja iltasaduksi. Kirjan takana on katkaisin, josta saa valot päälle tähtien kohdalle. Puppe on perheensä kanssa telttailemassa, eikä Puppe saa unta. Kirjassa seurataan kuinka tähdet syttyvät yksitellen ja lopulta Puppe nukahtaa. Sohvi rakastaa puhaltaa tähdet aina joka välissä ”sammuksiin” eli kun hän on tarpeeksi puhkunut niin sammutan hetkeksi katkaisijasta tuikkeet.

Tässä testit mitä Sohvin 3 vuotis neuvolassa testattiin, välillä mietin testataankohan muualla maailmassa samoja asioita 3 vuotiailta? 3v neuvola kesti noin tunnin ja siihen kuului nämä tehtävät ja sitten jutustelua terkkarin kanssa. -pullon korkin avaaminen (suomalaisten tärkeimpiä taitoja) -näyttää kuvasta pyydetty esine/asia esim. "tässä on pallo, pullo ja pelle, näytä minulle pullo" (pullo teema vaan jatkuu) -seistä yhdellä jalalla (eikös tää oo perinteinen poliisin rattijuoppo-testi?) -kävellä varpaillaan -hypätä tasajalkaa -heittää pallo (ei tarvitse osata vielä ottaa koppia) -käytiin läpi mitä värejä osaa -kuvasta piti näyttää ihmisen eri kehonosat (silmät, jalat, kädet, pää) -kuvasta, jossa on kaksi hahmoa piti näyttää kumpi on iso ja kumpi pieni -piirtää mallista viiva -lajitella punaisia ja keltaisia lappuja punaiseen ja keltaiseen koriin -tehdä palikkatorni n.9 palikkaa -lähinäkötesti taulusta, jossa on perinteisten E-kirjainten sijaan kuvioita: neliö, talo, omena ja ympyrä (voi joko sanoa ääneen tai osoittaa edessä olevasta lapusta mikä kuvio on kyseessä) -pituus ja paino Kun googlailin huomasin, että aika paljon on vaihtelua ympäri Suomen 3 vuotisneuvolan sisällössä. Jossainpäin Suomea ei äitiä edes oteta mukaan huoneeseen, vaan lapsi suorittaa tehtävät terkan kanssa kahden. Siinä pitää kyllä olla aika reipas 3 vuotias. Sohvilla meni hyvin testit vaikka virheitäkin tuli ja kokonaiskuvahan tässä ratkaisee. Terkkari kehui, että harvoin saa näin nopeasti tehtävät käytyä läpi 3 vuotiaan kanssa. On yleistä, että ohjeita pitää muotoilla monta kertaa uudelleen ja 3v voi vaatia paljonkin suostuttelua, puhumattakaan jos on juuri uhmaikä pahimmillaan ja kaikkeen on vastaus jyrkkä "ei!". Sohvilla sattui nyt olla pahin uhma jo takanapäin. Muutamassa kohtaa Sohvi tarvitsi äidin rohkaisua, mm. nämä liikunnalliset testit teki äitikin mallina. Myös palikkatornin rakentelussa Sohvi teki ensin vankan kaksirivisen tornin ja kaipasi sitten lisää ohjeistusta, että hoksasi laittaa kaikki palikat päällekkäin. Näkötestissä meni yksi väärin, mutta se mahtuu virhemarginaaliin. Sohvi sai ensin nimetä itse näkötestin kuviot (neliö, omena, ympyrä, talo). Sohvilla neliö oli ikkuna ja ympyrä oli pallo. Hän myös mielummin näytti kuvat paperilta edestään, kuin sanoi ne ääneen. Täytyy kyllä sanoa, että kaikki terkkarin käyttämät kuvat olivat kyllä kamalia suttuisia vanhoja mustia piirroskuvia. Viralliset testikuvat alkavat olla auttamatta vanhentuneita. Olisi nykypäivää päivittää kuvat valokuviin. Kuva, josta näytettiin kehonosia oli hyvin kolmiulotteinen ja taiteellinen. Tähän olisi ollut hyvä jokin hyvin yksinkertainen ja selkeä kuva ihmisestä. Sohvi ei osannut heti sanoa, missä ihmisen silmät olivat, sillä luomet olivat kiinni. Kiinnitin myös huomiota, että pullo-kuvan muoto oli viini/viinapullo eikä mikään tutumpi marketin moderni limsa- tai mehupullo. Testien jälkeen juteltiin mm. Sohvin syömisestä, nukkumisesta, pottailusta , päiväkodin aloituksesta, puheesta , perheen tukiverkostosta ja siitä ovatko vanhemmat samalla kartalla kasvatuksen suhteen. Näissä ei meillä mitään sen kummempaa huolta ollut tällä kertaa ja innolla/kauhulla vaan odotetaan päiväkodin aloitusta. Olin luvannut, että Sohvi saa leikkiä aulassa leluilla vielä hetken neuvolan jälkeen. 20 min jälkeen aloin vihjailla, että kohta lähdetään sitten kotiin. Erilaisia leluja oli kuitenkin valtava määrä ja alkoi olla mahdotonta saada Sohvi lähtemään, kun hän ryntäsi aina uusien lelujen kimppuun. Aulassa ei ollut muita ihmisiä, joten annoin Sohvin leikkiä. Mutta lopulta, pakkohan meidän on täältä lähteä. Kun olin antanut Sohville jo monta kertaa siimaa, että vielä ne autot parkkiin ja sitten lähdetään, mutta hän oli tämän tehtyään rynnännyt aina uusien lelujen kimppuun, otin perinteiset keinot käyttöön. En ole ylpeä tästä, mutta uhkaus: "Äiti lähtee nyt. Jäätkö tänne yksin leikkimään?" No reipas 3 vuotiaani sanoi siihen iloisesi että "joo." Olin hämmentynyt. Niin. No. Hän nähtävästi todellakin odottaa jo päiväkodin alkua ja sitä, että äiti sanoo heippa ja hän saa jäädä leikkimään uusilla leluilla. Eihän lasta saisi uhkailla hylkäämisellä, mutta aloin olla epätoivoinen. Seuraava keino, lahjonta: "Mennään kotiin ja tehdään jätskiannokset." Tätä tarjousta ei Sohvin tarvinnut kauan miettiä ja pääsimme lähtemään. Mietin vain. Millä ihmeellä saan Sohvin suostuteltua päiväkodista aina kotiin? Jaa-a, nähtävästi jätskillä. Tai sitten yritän vanhaa kikkaa ja sovin Sohvin kanssa etukäteen, että kun äiti tulee, niin sitten on lähdettävä. Ja sitten hakutilanteessa muistutan tästä sopimuksesta. Tai sitten otan koiran mukaan hakemaan Sohvia. No, raportoin tästä sitten lisää, kun päiväkoti on alkanut. Luitko jo? Päiväkodin aloitus - lapsi yritti karata, housut meni rikki ja vauhdikas aloitus tyssäsi flunssaan Kirja 3 vuotiaalle - Sohvin kirjavinkit

Ehkä juuri siksi, että olen ollut vähän pettynyt pienten lasten puuhakirjatarjontaan, päätin tehdä sellaisen itse. Inspiroiduin Pipsa Possu- puuhakirjasta, jossa oli mukana tarina ja tehtäväkirjaa tuli luettua vielä monta kertaa iltasatuna täytön jälkeen. Toisaalta ihailin myös Axel Schefflerin On the farmin kuvitustyyliä, joka oli niin aito verrattuna joka puolella näkyvään ja nopeasti tuotettavaan digi/vektorikuvitukseen. Joten tässä se nyt on: blogini ensimmäinen myyntituote: Tarinapuuhakirja! Naksu majakkasaarella -tarinapuuhakirja kertoo tarinaa Naksu- koirasta, joka lähtee retkelle majakkasaarelle. Saarella Naksu tutustuu Masa myyrään. Naksu puuhailee kaikenlaista merellistä: käy sukeltamassa, saunomassa, sekä tarkkailee lintuja luodolla sekä laivoja majakasta. Myrskytuuliakin Naksu pääsee haistelemaan. Mukanaan Naksulla on rakas Hippu-nalle pehmolelu, joka kainalossaan Naksu nukahtaakin majakassa kamiinan lämpöön, myrskyn riehuessa ulkona. Tehtäväkirja sisältää paljon tarratehtäviä. Mukana tulee 88 mattapintaista tarraa. Osa tarratehtävistä on vapaata sijoittelua, joka rentouttaa lasta ja saa aikaan onnistumisen tunteen, sillä oikeaa tai väärää sijoittelua ei ole. Osassa tehtävistä pitää löytää palapelin tavoin oikeat tarrat oikeisiin kohtiin. Kirja sisältää myös ”löydä reitti”-tehtäviä, yhdistä esine ja sen varjo, etsi 5 eroa, sekä värityssivun. Vaikka olen tietysti jäävi arvioimaan omaa tehtäväkirjaani, niin tämä on se minun lapsuuden unelmakirja, jossa on paljon väriä ja sopivasti tarroja. Lapsena myös tykkäsin kirjoista, jotka osallistivat lasta mukaan tarinaan. Ja tässä tehtäväkirjassa se toteutuu esimerkiksi niin, että autetaan Naksu pois luodolta asettelemalla kiviä mereen. Aikuisena itselle on tärkeää, että tehtäväkirjan luonnollinen värimaailma ja kuvitus miellyttävät myös aikuisen silmää, sillä aikuinenhan sen ostopäätöksen usein tekee. Pidän erityisesti tämän puuhakirjan kuvitusjäljestä, mattapinnasta ja jämäköistä sivuista. Sohvi 3v teki tehtävät innoissaan. Tehtävät tuntuivat olevan sopivan tasoisia Sohville, vaikka jääräpäisenä tyttönä hän halusi piirtää reitit juuri niinkuin itse päättää, eli reilusti oikoen, vaikka luulen että osaisi myös mennä reittiä pitkin. Kirjaa luettiin myös pelkkänä satuna täytön jälkeen, jolloin tytölle tuli kova hinku vaihdella tarrojen paikkaa ja näytti se vielä onnistuvan jotakuinkin. Hän antoi myös palautetta värityssivun puuttumisesta, joten tein sellaisen vielä kirjan loppuun. Miäs taas oli huolissaan, että lapsille ei opeteta veneen oikeaoppista kiinnittämistä laituriin (apinaemoji) joten värityskuvan teemaksi tuli tämä kiinnitys, vaikka sanoin, että tämä ei todellakaan ole mikään opetuksellinen kirja, vaan ihan tarinatajunnanvirtaa. Sanoin myös, että voin tehdä sitten joskus isoille lapsille oikein veneilyaiheisen tarrapuuhakirjan, jossa käydään läpi vaikka kaikki veneilyyn liittyvät asiat merimiessolmuista VHF-radiopuhelimen käyttöön :) Olen myös ylpeä kun saan kertoa, että tämä tehtäväkirja on painettu Suomessa ja postitus tapahtuu myös Suomesta. Design ja taitto ovat myös suomalaisia. Tehtäväkirja on suunnattu 3-4 vuotiaille, mutta minkä ikäinen tahansa saattaa tätä innostua täyttelemään. Lähde kokeilemaan mitä lapsesi/kummilapsesi/lapsenlapsesi tykkää tästä puuhakirjasta, jota ei heitetäkään heti pois vaan voidaan lukea iltasatuna/päikkärisatuna/matkasatuna vielä monta kertaa. Jos innostuit, niin Naksun tarinapuuhakirjoja on tulossa vielä paljon lisää! Tästä verkkokauppaan ostoksille Tulevat Naksun tarinapuuhakirjat: Naksu kauppiaana: Kirjassa tarrapuuhailija pääsee kokeilemaan miltä tuntuisi olla kaupassa töissä. Luvassa on mm. lelujen hyllyttämistä, mainosjulisteen tekoa ja asiakkaiden auttamista löytämään hukassa olevia tavaroita. Naksun väriretki (mummulaan):  Tässä tehtäväkirjassa jokaisella aukeamalla tai sivulla on oma väriteema esim. punainen, harmaa, vihreä, keltainen. Tarinassa Naksu saa kaupungissa asuvalta mummultaan kirjeen, jossa pyydetään Naksua kylään Naksun synttärien kunniaksi. Luvassa on Naksun rakastamaa, mummun tekemää lohipiirakkaa. Naksu lähtee matkaan ja kulkee kohti kaupunkia erilaisten värimaisemien läpi. Matkalla ihmetellään vesipisaroita, pikkuotuksia, kadonneita kirjeitä, kukkia ja liikennevälineitä. Lopulta Naksu pääsee mummun luokse, eikä kenellekään jää epäselväksi mikä on mummun lempiväri!

Mistä löytää sopiva tehtäväkirja 3 vuotiaalle lapselle? Ei näitä nyt ihan helppoa kyllä ole ollut löytää. Helposti on pienille vain värityskirjoja ja isompien tehtäväkirjat on taas vielä ihan liian vaikeita. Tässä muutama Sohvin testaama tehtäväkirja arvosteluineen ja sanoisin, että nämä on olleet aika passeleita tehtäväkirjoja 3 vuotiaalle lapselle. Naksu majakkasaarella -tarinapuuhakirja Ehkä juuri siksi, että olen ollut vähän pettynyt puuhakirjatarjontaan, päätin tehdä sellaisen itse. Inspiroiduin Pipsa Possu- puuhakirjasta, jossa oli mukana tarina ja tehtäväkirjaa tuli luettua vielä monta kertaa iltasatuna täytön jälkeen. Toisaalta ihailin myös Axel Schefflerin On the farmin kuvitustyyliä, joka oli niin aito verrattuna joka puolella näkyvään ja nopeasti tuotettavaan digi/vektorikuvitukseen. Joten tässä se nyt on: blogini ensimmäinen myyntituote: Tarinapuuhakirja! Naksu majakkasaarella -tarinapuuhakirja kertoo tarinaa Naksu- koirasta, joka lähtee retkelle majakkasaarelle. Saarella Naksu tutustuu Masa myyrään. Naksu puuhailee kaikenlaista merellistä: käy sukeltamassa, saunomassa, sekä tarkkailee lintuja luodolla sekä laivoja majakasta. Myrskytuuliakin Naksu pääsee haistelemaan. Mukanaan Naksulla on rakas Hippu-nalle pehmolelu, joka kainalossaan Naksu nukahtaakin majakassa kamiinan lämpöön, myrskyn riehuessa ulkona. Tehtäväkirja sisältää paljon tarratehtäviä. Mukana tulee 88 mattapintaista tarraa. Osa tarratehtävistä on vapaata sijoittelua, joka rentouttaa lasta ja saa aikaan onnistumisen tunteen, sillä oikeaa tai väärää sijoittelua ei ole. Osassa tehtävistä pitää löytää palapelin tavoin oikeat tarrat oikeisiin kohtiin. Kirja sisältää myös "löydä reitti"-tehtäviä, yhdistä esine ja sen varjo, etsi 5 eroa, sekä värityssivun. Vaikka olen tietysti jäävi arvioimaan omaa tehtäväkirjaani, niin tämä on se minun lapsuuden unelmakirja, jossa on paljon väriä ja sopivasti tarroja. Lapsena myös tykkäsin kirjoista, jotka osallistivat lasta mukaan tarinaan. Ja tässä tehtäväkirjassa se toteutuu esimerkiksi niin, että autetaan Naksu pois luodolta asettelemalla kiviä mereen. Aikuisena itselle on tärkeää, että tehtäväkirjan luonnollinen värimaailma ja kuvitus miellyttävät myös aikuisen silmää, sillä aikuinenhan sen ostopäätöksen usein tekee ja pienet lapset tarvitsevat kuitenkin aikuisen apua ja ohjatusta tehtävien kanssa. Pidän erityisesti tämän puuhakirjan kuvitusjäljestä, mattapinnasta ja jämäköistä sivuista. Sohvi 3v teki tehtävät innoissaan. Tehtävät tuntuivat olevan sopivan tasoisia Sohville, vaikka jääräpäisenä tyttönä hän halusi piirtää reitit juuri niinkuin itse päättää, eli reilusti oikoen, vaikka luulen että osaisi myös mennä reittiä pitkin. Kirjaa luettiin myös pelkkänä satuna täytön jälkeen, jolloin tytölle tuli kova hinku vaihdella tarrojen paikkaa ja näytti se vielä onnistuvan jotakuinkin. Hän antoi myös palautetta värityssivun puuttumisesta, joten tein sellaisen vielä kirjan loppuun. Mies taas oli huolissaan, että lapsille ei opeteta veneen oikeaoppista kiinnittämistä laituriin (apinaemoji) joten värityskuvan teemaksi tuli tämä kiinnitys, vaikka sanoin, että tämä ei todellakaan ole mikään opetuksellinen kirja, vaan ihan tarinatajunnanvirtaa. Sanoin myös, että voin tehdä sitten joskus isoille lapsille oikein veneilyaiheisen tarrapuuhakirjan, jossa käydään läpi vaikka kaikki veneilyyn liittyvät asiat merimiessolmuista VHF-radiopuhelimen käyttöön :) Olen myös ylpeä kun saan kertoa, että tämä tehtäväkirja on painettu Suomessa ja postitus tapahtuu myös Suomesta. Design ja taitto ovat myös suomalaisia. Lähde kokeilemaan mitä lapsesi/kummilapsesi/lapsenlapsesi tykkää tästä puuhakirjasta, jota ei heitetäkään heti pois vaan voidaan lukea iltasatuna/päikkärisatuna/matkasatuna vielä monta kertaa. Jos innostuit, niin Naksun tarinapuuhakirjoja on tulossa vielä paljon lisää! Tästä verkkokauppaan ostoksille  Tulevat Naksun tarinapuuhakirjat: Naksu kauppiaana: Kirjassa tarrapuuhailija pääsee kokeilemaan miltä tuntuisi olla kaupassa töissä. Luvassa on mm. lelujen hyllyttämistä, mainosjulisteen tekoa ja asiakkaiden auttamista löytämään hukassa olevia tavaroita. Naksun väriretki (mummulaan):   Tässä tehtäväkirjassa jokaisella aukeamalla tai sivulla on oma väriteema esim. punainen, harmaa, vihreä, keltainen. Tarinassa Naksu saa kaupungissa asuvalta mummultaan kirjeen, jossa pyydetään Naksua kylään Naksun synttärien kunniaksi. Luvassa on Naksun rakastamaa, mummun tekemää lohipiirakkaa. Naksu lähtee matkaan ja kulkee kohti kaupunkia erilaisten värimaisemien läpi. Matkalla ihmetellään vesipisaroita, pikkuotuksia, kadonneita kirjeitä, kukkia ja liikennevälineitä. Lopulta Naksu pääsee mummun luokse, eikä kenellekään jää epäselväksi mikä on mummun lempiväri! Pipsa Possu -Ihana loma tarrapuuhakirja Tämän ostin Sohville jo 2 vuotiaana, mutta on totta että puolet tehtävistä oli vielä liian vaikeita. Minkäänlaiset piirtämistehtävät eivät vielä sujuneet, mutta tarroja hän asetteli paikoilleen kuin vanha tekijä. 3-4 vuotiaalle tämä olisi ollut juuri sopiva, kun kynäharjoittelut alkavat sujua paremmin. Kirjassa on tarina, jossa possuperhe lähtee lomalle. Piirretään lentokoneen reitti oikeaan kohteeseen. Isä possu ajaa autoa tietysti väärään suuntaan ja loma-asunnolle saavutaan kuu- ja tähtitarrojen loistaessa taivaalla. Tehtävänä on mm. löytää 5 virhettä, lisätä tarroja puuttuviin kohtiin, löytää kuvasta esineitä, koristella postikortti ja tietysti lisätä kurraroiskeita lätäkössä hyppimiskuvaan. Yllätyin siitä, että tämän tehtäväkirjan tehtyään taapero halusi tätä luettavan myös iltasatuna ja sehän kävi helposti, sillä kun luki ohjeista vain ensimmäisen lauseen ja jätti muut lukematta, niin tarina soljui aika mukavasti. Päällystin tehtäväkirjan vielä kontaktimuovilla, että se kestää sitten paljon lukukertoja. Tämä oli näistä kyllä oma suosikkini. Tämä oli kuvitukseltaan ja tehtäviltään yksinkertainen ja selkeä. Tarroja oli sopiva määrä. Bonuksena oli, että tästä sai vielä satukirjan. On the farm - sticker activity book (Axel Scheffler) Rakastan tätä kuvitustyyliä, joten pakkohan tämä oli ostaa, vaikka tehtävänannot olivatkin englanniksi. Tosin paljoakaan kielitaitoja ei tarvittu, sillä useimmat kirjan tehtävät olivat vain aukeamien vapaata ja luovaa koristelua tarroilla. Ja niitä tarrojahan kyllä riitti. 400 kpl. Joo, niitä on löytynyt meiltä myös oven karmeista ja kaapinovista. Tehtävissä etsitään mm. erilaisuuksia, lisätään tarroja ohjeen mukaan, etsitään reittiä sokkelon läpi ja yhdistetään emo ja poikanen. Kirja oli kuvitukseltaan ihastuttava, mutta sitten kun on ne 100 tarraa isketty siihen sivulle niin toisaalta ei sitä enää ole mukava katsella, edes kuvakirjana. Varsinkaan kun tarrojen paikkaa oli vielä vaihdeltu 10 kertaa ja jotkin tarrat muistuttivat enää lähinnä rusinoita. Tehtävät olivat suurelta osin soveltuvia meidän 3 vuotiaalle, mutta tarrojen määrä vei mennessään eikä hän jaksanut tehdä kaikkia tehtäviä vaan halusi lähinnä iskeä niitä tarroja joka paikkaan. Ja hauskaahan se oli. Sanoisin että tämä on enemmän hauska tarrakirja kuin tehtäväkirja. Maatilalla - tarroja & tehtäviä Tämä tehtäväkirja sisälsi yli 90 valokuvatarraa maatilan eläimistä, tuotteista ja koneista sekä myös kuvitettuja tarroja. Tehtävät olivat aika sopivia meidän 3 vuotiaalle. Esim. etsi ja lisää tarroista lehmän takapuoli tai lampaan pää, etsi kuvan tilkkeeksi sopivat tarrat (vähän kuin palapeliä täydentäisi), yhdistä pisteet (tässä äiti auttoi) ja väritä, piirrä reitti kynällä, etsi 5 eroavaisuutta. Maisemat olivat aika tummia ja ankeita, yksinkertaisia digipiirroksia, joten paljon ihasteltavaa tässä ei äiteellä ollut mutta melkein kaikki tehtävät sai Sohvi tehtyä. Joten tehtävien taso ja tarrojen määrä oli ainakin sopiva.

Sohvilla tuli vähän päiväkodin aloittamisen jälkeen pitkä (3-4kk mittainen) vaihe, jolloin Sohvi pelkäsi melkein kaikkea. Tai ainakin ilmoitti pelkäävänsä. Ruokailu pelotti, peseytyminen pelotti , leikkiminen pelotti, ruoka-aineet pelotti, omat koiramme pelotti, nukkuminen pelotti, päiväkoti pelotti, vaateet/pukeminen pelotti, pimeä pelotti, äiti pelotti, iskä pelotti jne. Kyllä ihmettelin miten on mahdollista, että lapsi pelkää yhtäkkiä käytännössä kaikkea. Silloin mietin, että kyseessä täytyy olla taas vaan joku vaihe. Hänellä on tapana opetella uusia asioita rykäyksissä ja ehkä hän nyt opetteli pelkäämistä? Kaikki oli alkanut siitä kun päiväkodissa oli puhuttu eri tunteista, myös pelkäämisestä. Sohvi oli siihen asti ollut aika rohkea tyttö. Uteliaasti lähestynyt uusia ihmisiä, ei ole pelännyt ötököitä tai eläimiä, harvoin edes säikähtänyt kovia ääniä. Mutta en usko että pelkkä pelkäämisestä puhuminen tätä laukaisi, sehän on tärkeää että kaikista tunteista puhutaan. https://fanniemotions.com/artikkeli/lapsen-pelot/?srsltid=AfmBOoq3C63IFii8ccC3JYqfAEBfpxOWHptCqjoz7n_w8oMrZB6DEK1S "Pelokkaana lapsen turvatarve on aktivoitunut ja lapsi kokee olonsa uhatuksi. Uhka saattaa olla todellinen tai kuvitteellinen, sillä tunteet syntyvät aina tekemistämme tulkinnoista. Jokaisella tunteella on oma tehtävänsä: Pelko pitää turvassa, auttaa reagoimaan nopeasti ja suojautumaan vaarallisessa tilanteessa." Niin. Fakta on kuitenkin, että lapseni turvatarve oli aktivoitunut ja hän koki olonsa uhatuksi. https://www.mielenterveystalo.fi/fi/ahdistus/lasten-ahdistus-ja-pelko "Miten tunnistan lapsen ahdistuksen? Lapsen ahdistus voi näkyä esimerkiksi seuraavilla tavoilla: -Lapsen mieli on täynnä erilaisia pelkoja ja huolia. -Lapsi on usein pelokas tai ahdistunut. Tämä voi näyttäytyä myös itkuisuutena, levottomuutena tai ärtyisyytenä. -Lapsi varmistelee ja kyselee kohtuuttoman paljon. -Lapsi välttää erilaisia tilanteita. Tekemisiin lähteminen ja muiden kohtaaminen voi olla vaikeaa. Koulussa tai päiväkodissa voi olla vaikeaa keskittyä. -Läheisimmistä erossa oleminen voi olla haastavaa. Lähtö- ja erotilanteissa voi esiintyä voimakasta kiukkua tai jumiutumista. Omassa sängyssä nukkuminen voi olla vaikeaa, vaikka olisi aiemmin onnistunutkin. -Lapsella saattaa olla uniongelmia. Etenkin nukkumaan mennessä voi nousta pintaan monia huolia tai pelkoja. -Syömiseen tai oksentamiseen voi liittyä pelkoja. Myös ruokahalussa ja syömisessä voi olla haasteita. Ahdistuneena ei usein tee mieli ruokaa. -Lapsella voi olla fyysisiä tuntemuksia ja kipuja, joille ei ole selvää syytä. -Lapsella voi olla itseään satuttavaa käyttäytymistä - -" Kun luin tämän listauksen, tuli itselle tunne että 3v lapseni oli enemmänkin ahdistunut kuin pelokas. Tai siinähän varmasti velloo molemmat tunteet, mutta "oireet" olivat hyvin samat kuin tässä. Sohvi pelkäsi perusasioita: pesut, nukkuminen, syöminen. Itkuinen, levoton ja ärtyinen. Tietysti jään miettimään, paljonko tästä johtui siitä että päiväkoti oli alkanut ja se oli minullekin ajoittain ahdistavaa . Lisäksi aloitin itse uudessa työpaikassa ja se lisäsi omaa stressiäni kun oravanpyöräarki iski vasten kasvoja. Seuraavan kerran kun lapseni on pelokas kaikkea kohtaan, aion miettiä mielessäni olenko itse nyt ahdistunut jostain? Olenko saanut tarpeeksi omaa aikaa jotta olen rentoutunut, leppoisa ja hyväntuulinen äiti, jolla on itsellä turvallinen olo arjessa? Ja tietysti käydään läpi lapsen kanssa onko jotain pelottavaa sattunut vaikka päiväkodissa. https://fanniemotions.com/artikkeli/lapsen-pelot/?srsltid=AfmBOopgG_dJ6OspO_C1zD3STC54HfQifgNwUJvaK1xl85gyAwfSXqX2 "Erilaiset ohimenevät pelot kuuluvat lapsen kehitykseen. Kehitysvaiheesta riippuen lapset voivat pelätä esimerkiksi vieraita ihmisiä, mielikuvitusolentoja ja pimeää tai sairauksia ja onnettomuuksia. -- Tavallisesti pelon tunne lievenee ja menee ohi aikuisen turvallisen läsnäolon ja empaattisen suhtautumisen avulla. Kasvaessaan lapsi alkaa kehittää myös omia tapoja säädellä pelon tunnetta ja tyynnytellä itseään. Arjessa pelot voi esimerkiksi oppia kanavoimaan varovaisuudeksi ja vastuullisuudeksi. Joskus pelot voivat kasvaa niin voimakkaiksi, että lapsen tavallinen arki häiriintyy. Lapsi saattaa pelkojen vuoksi alkaa vältellä ikävaiheeseensa kuuluvia tilanteita, kuten kouluun tai harrastuksiin menoa, eikä pysty pelkojen vuoksi elämään sellaista elämää kuin haluaisi. Mikäli pelot alkavat häiritä lapsen normaalia elämää, kannattaa niiden käsittelemiseen hakea ulkopuolista tukea." Sohvin pelkovaihe loppui kuin huomaamatta. Pelkovaihe taisi kulminoitua vuoden pimeimpään aikaan tammikuulle, mutta kevättä kohti on tilanne koko ajan parantunut. Helmikuussa sairastettiin kevään viimeiset flunssat ja sen jälkeen arki on ollut ehkä tasaisempaa ja ennakoitavampaa. Ja toisaalta päiväkodin työntekijätkin on olleet tautisen talven jälkeen nyt hyvin terveinä eikä Sohvi ole näinollen joutunut sopeutumaan kokoajan vaihtuviin uusiin aikuisiin. En selkeää syytä keksi sille miksi Sohvilla oli tämä pelkovaihe, mutta nyt se on ohi ja varmasti uusia pelkoja/pelkovaiheita on edessä taas joskus. Ja silloin parhaamme mukaan taas mietitään ja jutellaan mistä pelot voi johtua. Tärkeintä on olla tukena ja yrittää ymmärtää. Ja sitten tehdä myös paljon mukavia asioita, sellaisia jotka ei pelota.

3 vuotias lapseni on nyt ollut päiväkodissa usean kuukauden ajan 3-4pv/vk. Hän tykkää päiväkodista ja viikonloppuisin jo haaveilee sinne pääsemisestä. Hän tykkää myös kotipäivistä, mutta on myös aamuja kun häntä jännittää tai pelottaa mennä päiväkotiin . Päiväkodista viesti on aina se, että lapseni pärjää siellä hyvin, hän on reipas eikä mitään ongelmia ole. Silti kiukku alkaa joskus jo haettaessa tai viimeistään autossa, kun äiti kääntyi väärään suuntaan tai kun ollaan melkein jo kotona ja Sohvi itkee kun ei mentykään kauppaan. Hän itkee siis asioita, joita on mahdoton/hankala toteuttaa, ihan vaan jotta saisi itkeä. Takkuaminen jatkuu kotona. Kaikki on väärin ja vanhemmat tekee kaiken väärin. Sohvi on nenäkäs, röyhkeä ja epäkunnioittava. Hän hokee fraaseja, joita on oppinut toisilta lapsilta päiväkodissa, joten hän ei kuulosta enää omalta lapseltani. Hän käy kierroksilla ja rauhoittuminen on vaikeaa. Kun teemme yhdessä palapeliä, hän saattaa heittää yhtäkkiä kaikki palapelin palat ilmaan. Luulin ensin, että kyse on uhmasta, mutta sitten huomasin, että usean vapaapäivän jälkeen lapseni muuttuikin normaaliksi itsekseen ja kiukuttelu loppui. Asiaa googlailtuani hoksasin, että kyse onkin stressistä. Eli pienen lapsen stressi ja syynä päiväkodin aloitus. Tämä helpotti omaa suhtautumista, kun tavallaan tajusin, ettei lapsi kiukkuile ilman syytä. Hän on kertakaikkiaan vaan niin uupunut päiväkotipäivien jälkeen. Ymmärtäähän sen, kaikki on niin uutta ja meidän rauhallinen kotielämä on niin erilaista kun isossa ryhmässä temmeltäminen. On eri asia olla muutaman lapsen kanssa leikkimässä pari tuntia, kun yrittää luovia isossa ryhmässä koko päivän. Lisäksi on opeteltava päiväkodin säännöt sekä opittava nopeasti uusia taitoja. Tämän lisäksi Sohvin puhe on myös kehittynyt hurjasti. On uskomatonta miten paljon asioita hän on oppinut parissa kuukaudessa. Vähemmästäkin uupuu. Tällaisia stressin merkkejä huomasin: Hän järjesti jatkuvasti kiukkukohtauksia vain jotta voisi purkaa päivän aikana kertynyttä tunnetaakkaa. Hän kävi pehmoleluleikeissä läpi päiväkodin tapahtumia, varsinkin jos oli ollut jotain konfliktia tai jotain lasta oli komennettu. Joskus hän näki unia/painajaisia ja huusi niissä jotain vihaisesti. Lisäksi hän puhui tosi usein nukkumisesta. Hän saattoi ilmoittaa jo aamulla pian herättyään haluavansa nukkumaan, vaikka oli viikonloppu. Päiväkodin rappusia kavutessamme aamuisin hän usein jo haaveili päiväkodin päikkäreistä. Usein hän toivoi pääsevänsä automatkalle (jotta pääsee nukkumaan.) Hän maalasi erään rankan päiväkotipäivän jälkeen paperin täysin mustaksi ja antoi kuvalle nimeksi lehmän kakkaa. ( väri-tunne tutkimus ) ( toddler paints black ) Kerran hän ilmoitti heti kotiin tultuaan että haluaa sotkea, hänestä näki että hän oli kiukkuinen ja väsynyt Tietysti jään vanhempana pohtimaan. Pitääkö tosiaan alkaa opettaa 3 vuotiaalle stressin hallintakeinoja? Tällaisessa yhteiskunnassako me elämme? Vaaditaanko me lapsilta liikaa? Tähänkö se lapsuus jo loppuu? Olisiko perhepäivähoito parempi vaihtoehto meidän lapselle? Tiedän, että lapset ovat hyvin erilaisia. Alkaa näyttää siltä, että lapseni on herkkä. En haluaisi leimata häntä, sillä usein herkkä sanaa käytetään mitätöimään jonkun ihmisen tunteet ja kokemukset tyylillä: "kukaan muu ei reagoisi noin, mutta sinä oletkin noin herkkä, viallinen". Näin on itselleni käynyt ja olen tullut siihen tulokseen, että herkkä ihminen on rohkea, sillä hän uskaltaa kohdata ja näyttää tunteita. Kovalla ihmisellä on ne samat tunteet, mutta hän ei uskalla niitä näyttää vaan mielummin teeskentelee, ettei mikään tunnu miltään. Tai sitten jotkut "kovemmat" reagoi asioihin hyökkäävästi tai pakenemalla sen sijaan, että uskaltaisivat näyttää myös haavoittuvat tunteensa vaikka purskahtamalla itkuun. Mutta lapseni reagoi nyt näin, vaikka toisten lapset eivät reagoi näin. En mielellään enää vähentäisi päiväkotipäiviä, sillä niitä on nytkin vain 3pv/vk. ja siksi koska Sohvi tosiaan kaipaa viikonloppuna jo päiväkotiin takaisin. 6,5 tuntisten päivien lyhentäminen ei töiden takia onnistu enempää ja toisaalta ei tässä kuitenkaan ole mitään 9-10 tuntisia päiviä. Olenkin tullut siihen tulokseen, että tällä nyt mennään ja uskoisin, että Sohvin käytös rauhoittuu ajan kanssa kun mekin opimme siihen suhtautumaan ja Sohvi oppii stressinkäsittelyä. On pieniä merkkejä siitä, että asiat ovat jo nytkähtäneet parempaan suuntaan. Parhaat avut näihin toistuviin stressikiukkuihin on ollut: Tilanteen sanoittaminen Sohville. "Taisi olla tosi rankka päivä päiväkodissa. Sellaisesta voi tulla tosi väsyneeksi ja kiukkuiseksi." Pahin kiukku rauhoittuu jo heti kun hän itse tajuaa mistä se johtuu. Keskityn rauhoittamaan oman kehoni, sillä rauhallinen tunnelma tarttuu. Laitan vaikka rentouttavaa musiikkia soimaan (itsellä kantriradio toimii). Yritän hidastaa liikkeitäni ja olla "ylirauhallinen". (Enkä menettää hermojani vaikka lapsi olisi kuinka röyhkeä tai nenäkäs; ajattelen, että hän on vaan nyt tosi stressaantunut.) Kerran kun Sohvi tuli kotiin hän ilmoitti kiukkuisena (ja väsyneenä) että haluaa sotkea. Ehdotin että piirtää kiukun paperille mustalla tussilla, ruttaa sen palloksi ja heittää lattialle. Häntä alkoi heti huvittaa ja jo viiden ruttuisen paperin jälkeen hän alkoi piirrellä aurinkoja ja haukkuja, ja ruttaaminen sai jäädä. Olen opetellut, etten heti tenttaa päivän tapahtumista. Sohvi usein kieltäytyy puhumasta, sillä pää on varmasti ihan täynnä kaikkea. Sohvi sanoo topakasti: "Äiti ei puhu!" Kotona siis ensin vaan haleja, läsnäoloa, yhteinen ruokahetki, ruutuaikaa. Mikä saisi oman stressini laskemaan, mitä voisin tehdä Sohvin kanssa? Takkaan tuli. Maalaillaan. Mennään pihalle vain katselemaan ja ihmettelemään ympäristöä, käpyjä, lehtiä, lintuja. Näin voi opettaa lapselle omia rentoutumiskeinoja. Jutellaan päivästä, kun Sohvi haluaa, vaikka vähän myöhemmin illalla. Mikä on ollut kivointa tänään? Onko tapahtunut jotain pelottavaa tai jännittävää? Usein rentouttavinta yhteistä puuhaa Sohvin kanssa on ihan perusarki. Yhdessä syöminen, roskien vienti, pyykkääminen, ruuanlaitto, leipominen, ulkoilu, suihku/sauna, yhteinen ruutuaika (samalla ruudulla). Rauhallisia leikkejä "nollat taulussa": muovailuvaha, piirtely/maalaus, ulkoilu. Suunnitellaan ja haaveillaan mukavia stressiä vähentäviä asioita yhdessä tulevaisuuteen. "Leivotaanko huomenna kuppikakkuja? Mitä haluaisit tehdä viikonloppuna? Käydäänkö vaikka mummulla?" Tässä vielä löytämäni pieni opas: Pienen lapsen stressi (nuortenystävät.fi)

Hikikarpalot otsalla, kello on jo vaikka mitä. Sohvi 3v ei ole suostunut syömään aamupalaa eikä mikään vaate kelpaa. Miten nämä päiväkotiaamut saadaan ikinä sujumaan ja mikä siinä on kun lapsi ei tottele aamuisin???? Olen kokeillut kaikenlaista vaihtelevalla menestyksellä. Olen varannut riittävästi aikaa, yrittänyt olla rauhallinen itse, valmistellut kaiken mitä pystyn edellisenä iltana. Olen lahjonut karkilla ja ruutuajalla, uhkaillut kotiin jäämisellä (hän tykkää tosi paljon mennä päiväkotiin), antanut valita vaatteensa, antanut aikaa, antanut vaihtoehtoja. Joskus nämä on toiminut ja joskus ei. Päiväkodista sanotaan, ettei lapsellani ole uhmaa siellä. Miten ihmeessä ne saavat sen siellä toimimaan halutulla tavalla? Tietty siinä on se ryhmäpaine hyvänä apuna, mutta silti. Tiedän että tarhatädit painii ihan samojen ongelmien kanssa kotona omien lastensa kanssa, mutta kuin taikasauvasta vieraat lapset päiväkodissa tottelevat heitä. Ainakin useimmiten. Sitten keksin kokeilla, mitä jos kuvittelisin ettei Sohvi ole minun lapseni, vaan olisin nyt työntekijänä päiväkodissa ja yrittäisin saada tämän itselle vieraan lapsen aamutoimet suoritettua. Huomasin heti, että ääneni oli pehmeämpi ja oloni vähemmän stressaantunut. Lähdin siitä liikkeelle, etten voi pakottaa häntä tottelemaan. Ja jollain lailla taakka/paineet lähti heti harteiltani, sillä kyse ei olisi omasta lapsestani ja omasta vanhemmuudestani ja siihen liittyvästä syyllisyydestä ja häpeästä joka nalkuttaa takaraivossa: "Miten minä nyt en saa omaa lastani tottelemaan! mitä ne siellä päiväkodissakin ajattelevat!" Kuvittelin siis, ettei Sohvi ole oma lapseni ja pyysin häneltä lempeästi asioita ja huomasin, että aiemman jyrkän EI!:n sijaan hän alkoi jäädä harkitsemaan pyyntöäni. Jos hän edelleen sanoi ei, se oli minulle ok ja palasin asiaan myöhemmin. Sitten samalla lempeällä äänensävyllä kysyin asiaa hetken päästä uudestaan ja annoin pienen perustelun pyynnölleni: "Söisitkö vaikka tämän puolikkaan leivän, ettei sulle tulis heti kova nälkä päiväkodissa?" Äänensävyni oli siis ihan erilainen kuin mitä se stressaantuneena äitinä välillä on. Tajusin että aiemmat aamut olin tiuskinut Sohville määräilevään, holhoavaan, epäkunnioittavaan ja painostavaan äänensävyyn, että "Hei nyt pitää syödä edes jotain. Ethän sä mitenkään jaksa siellä jos et syö mitään. Tämä leipä suuhun nyt. Onko maito juotu? Kyllä pitää... jäkä-jäkä-jäkä-jäkä-jäkä....." Sitten tajusin myös, että rimani oli ehkä liian korkealla. Lähdin pakonomaisesti suorittamaan aamuja ja omia aamun "tavoitteitani". Sohvin pitää laittaa nämä vaatteet mitkä olen valmiiksi katsonut, kun ne on kaikista käytännöllisimmät. VAI ONKO PAKKO? Antaa laittaa kesämekon aluspaidaksi parina aamuna, mitä se ketään haittaa. Pakko saada Sohvi syömään aamupalaa nyt, kun mitä jos sille ei taaskaan maistu lounas. VAI ONKO PAKKO? Sittenhän sille maistuukin ehkä lounas paremmin ja toisaalta maistuu ehkä jatkossa aamupalat paremmin kun on jättänyt niitä pari välistä ja nälkä yllättää. Pakko saada nämä pampulat päähän muuten sen hiukset on ihan ruokatakuissa päivän päätteeksi. VAI ONKO PAKKO? Voihan sitä mennä kylpyyn sitten illalla. (Meillä käydään yleensä parin päivän välein) Luin, että aikuisilla on vieraille lapsille usein sellainen sosiaalinen esto päällä, ettei vierasta lasta käskytetä samaan tapaan, kuin omaa lasta. Äänensävy on säyseämpi ja kunnioittavampi. Jännä miten sitä omalle lapselleen onkin joskus tosi ankara ja vaativa. Kai se on taas kaiku sieltä menneisyydestä ja siitä miten itseä on komennettu. Ja jos vanhempi on ollut oikeasti pelottava niin sitä on sitten totellut kiltisti. Mutta kun minä en halua olla pelottava, sillä en itse ole enää tekemisissä pelottavan vanhempani kanssa. Ja minä todella haluan ja toivon, että oma lapseni olisi vielä aikuisena tekemisissä minun kanssani. Eli lyhyesti purkitettuna, miten saada aamutoimet sujumaan: kuvittele että lapsesi on sinulle täysin vieras ja tapaatte ensi kertaa, mitä äänensävyä käyttäisit? varaa tarpeeksi aikaa aamuihin, ettei ole kiireen tuntua suunnittele aamua jo edellisenä iltana ettei kiire yllätä esim. lumen vuoksi anna lapsen valita jotain itse, esim. tämä vai tämä paita, muroja vai leipä laske tavoitteitasi: kyllä, hänellä voi olla eriparisukat tai paita väärinpäin, se ei haittaa ketään kokeile Mouse Timeria tai vastaavaa lasten ajastin-sovellusta vaikka pukemiseen, toimi meillä! 3 minuutin omenat, Mouse Timer Luitko jo? Lasta pelottaa mennä päiväkotiin Päiväkodin aloitus ahdistaa äitiä

Tämä on asia, jota monilla ei ole mahdollisuutta harkita. Lapsi laitetaan päiväkotiin heti kun äitiysraha loppuu eli 9kk paikkeilla, koska on pakko palata töihin, että saisi rahat riittämään. Sitten tulot romahtavatkin kotihoidontuelle. (Nykyisin tosin vanhempainrahaa maksetaan n.12kk jos puolisokin hoitaa lasta kotona osaan ajasta.) Olen jo raskausaikana haaveillut ja suunnitellut, että Sohvi laitetaan päiväkotiin vasta 3 vuotiaana. Mieheni on ollut samoilla linjoilla. Pääajatuksena on ollut se, että lapsi osaisi puhua ennen kuin menee päiväkotiin, jotta hän pystyy sitten itse kertomaan päivän tapahtumista. Kuitenkin, taloustilanteemme on ollut tiukka ja miehen työtilanne on ollut vaakalaudalla. Olemme joutuneetkin joka vuosi pohtimaan ja varautumaan uudelleen siihen, että Sohvi pitää laittaa hoitoon. Kun Sohvi lähestyi 1 ikävuotta oli taloustilanteemme kuralla, auto alkoi hajota käsiin ja miehen pätkätyö uhkasi loppua. Tässä kohtaa meillä kävi tuuri, sillä mies sai pienen yllätysperinnön. Tämän rahan avulla saimme auton taas korjattua ja tilanteen vakautettua. Pian sen jälkeen mies sai kuitenkin kuulla, että insinöörin pätkätyösopimusta ei tulla enää jatkamaan. Tämä saatiin tietää 6 kk ennen sopparin loppumista. Koska mies oli ollut työttömänä ennenkin, toiveet uuden työn löytymisestä olivat matalalla. Odotuksia ei ollut. Joten jälleen kerran tilanne näytti siltä, että Sohvin täyttäessä 2 v oli edessä päiväkodin aloitus ja äiteen paluu sorvin ääreen. Mutta ihme ja kumma, mies saikin kaikkien odotusten vastaisesti uuden työpaikan heti ja teki hetken osittain näitä kahta työtä yhtaikaa. Ja vasta silloin pystyimme huokaista, kyllä, Sohvi saa olla kotona 3 vuotiaaksi asti ihan niinkuin olimme alussa toivoneet. Eli kotihoito ei ole ollut meidän kohdalla itsestäänselvä asia. Ja nyt viimiset 6kk voin olla varma, että Sohvi on vielä kotona. On monia syitä laittaa lapsi päivähoitoon ja nykytrendi on se, että harva enää pitää lasta kotona kolmea vuotta. Vaikka perheeseen tulisi uusi vauva, laitetaan vanhempi sisarus tässä kohtaa usein jo ainakin osittaiseen päivähoitoon. Ja sehän on järkevää oman jaksamisen kannalta. Mielummin on päivisin hyvä ja jaksava äiti yhdelle lapselle, kuin väsynyt äkäpussi kahdelle. Iltaisin on sitten paremmin voimia viettää laatuaikaa tämän päivähoidossa olevan kanssa. Joskus äiti ei kertakaikkiaan jaksa edes yhtä lasta tai lapsen kanssa tulee eteen ahdistavia ongelmia ja silloin lapsi laitetaan päivähoitoon, jotta äiti pääsee ahdistavasta tilanteesta takaisin työelämään. Tämä on kuitenkin sellainen tabu, että monet mielummin sanovat, että palaavat työelämään koska rahat eivät riitä. Silloin he saavat ymmärtävää nyökyttelyä vastauksena. Jos kertoo, että lapsi menee päivähoitoon koska "en vaan jaksa sitä takkuamista enää", niin asia herättää silloin ainakin jatkokysymyksiä kuulijoissa. Itse näen asian nimenomaan niin, että äiti tietää parhaiten omat voimansa ja sen hetkiset kykynsä ja valitessaan itselleen parhaan vaihtoehdon, hän valitsee myös lapselle parhaan vaihtoehdon. Parempihan lapsen on välillä olla päivähoidossa, kun ahdistuneen, tuskastuneen ja negatiivisen äidin kanssa neljän seinän sisällä 24h. On hienoa, kun äiti tunnistaa omat jaksamisen rajansa, sen sijaan, että yrittää sinnitellä kotona ja tehdä niinkuin häneltä odotetaan. Tosin nykyäänhän ainakin yhteiskunta odottaa ja toivoo juuri sitä, että äiti menisi mahdollisimman pian takaisin työelämään yhteiskunnalle veroja tuottavaksi työntekijäksi. Omaa päätäni aina välillä sekoittaa tämä suorituskeskeinen yhteiskuntamalli, jossa kaikki pitäisi saavuttaa ja oppia koko ajan nopeammin ja tehokkaammin. Muistan haksahtaneeni ajattelemaan Sohvin ollessa 1 v, että mitä minä osaan tarjota hänelle? Eihän minulla ole mitään koulutusta varhaiskasvatukseen? Päiväkodissa Sohvi oppisi valtavasti asioita. Ja tämähän on totta, kun lukee blogeja, joissa lapsi on laitettu päiväkotiin 1 tai 2 vuotiaana. Heti on oppinut syömään itse ja pian jo potalle ja riisumaan itse vaatteensa yms. yms. Ja tämähän on loogista. Lapsella on paljon vaikutteita ympärillään, mistä ottaa mallia joka päivä. Ihan toinen asia on, miksi meidän pitäisi hoputtaa lapsia oppimaan näitä asioita. Kun kaikki ne kuitenkin oppii omassa tahdissa. Tutkimuksissakin on todettu, että päiväkodissa olevat pärjäävät paremmin neuvolan testeissä kun kotihoidossa olevat. Erot kuitenkin häviävät kouluikään mennessä, joten tulos on plusmiinus nolla. Ja palatakseni tähän ajatukseen, että mitä minulla on annettavaa 1 vuotiaalleni. No turvaa ja rakkautta, ei sen ikäinen muuta kaipaa. Väitän, että tärkeämpää kuin se, että äiti opettaisi 1 vuotiaalle uusia taitoja, on se läsnäolo. Se että pystyy antamaan lapselle turvallisen ja rakkaudentäyteisen ilmapiirin, niin että äidin sylistä voi rauhassa lähteä tutkimaan maailmaa. Olen kysellyt tuttaviltani ja ystäviltäni, milloin on paras aika laittaa lapsi päiväkotiin? On mielenkiintoista huomata, että kun juttelen aiheesta kaupunkilaistuttavieni kanssa, he ovat sillä kannalla, että pitäähän lapsen saada varhaiskasvatusta ja usein 2 vuotta koetaan hyväksi iäksi laittaa lapsi viimeistään päiväkotiin. Kun juttelen aiheesta täällä maalla asuvien ihmisten kanssa, ihmetellään, että enkö hoidakaan lasta kotona, kunnes se menee kouluun? Uskallan väittää, että kaupungissa asuvalle ei tulisi mieleenkään pitää lasta kotona 7 vuotiaaksi asti. Tässä ehkä näkyy se, että maaseudulla eletään monin paikoin vielä menneessä ja joskus se on erilaista ja virkistävää kun taas välillä jotkin asiat ovat vähän kuin tuulahdus menneisyydestä. Tietysti voi olla oikeasti monia hyviä syitä ja tilanteita pitää lapsi kotona kunnes hän menee kouluun, mutta Sohvin kohdalla asia ei näin ole. Yksi selkeä syy on, että Sohvilla ei ole sisaruksia, eikä leikkikavereitakaan tässä lähikilometrien säteellä. Kotiäitiyteen sopeutuminen ei ole ollut omalla kohdallani ihan helppoa. On ollut hämmentävää huomata, että vaikka olen hyvin itsenäinen nainen ja elämme tasa-arvoisessa yhteiskunnassa, niin lapsen saaminen keikauttaa perheen sisäisen tasa-arvon jonnekin 1100- luvulle. Tai ameriikan mantereelle, missä kotiäitiys ja miehen päävastuu taloudesta on luonnollinen asia. Minulle ei ole ollut helppoa huomata, että koska en ollut kerännyt tililleni kymmeniä tuhansia euroja ennen lapsen syntymää, siirtyy talouden päävastuu miehelleni. Minä saan n. 300e kotihoidon tukea ja reilun 100 e lapsilisää eli 400 e /kk. Sillä ei enää lyhennetä velkaa, eikä käydä ruoka-kaupassa joka viikko. Sillä ei makseta enää sähkölaskuja tai kiinteistöveroja. Ja sillä ei todellakaan makseta auton korjauskuluja. Sillä ostetaan lapselle vaatteita, tarvikkeita ja ruokaa, sekä bensaa autoon, jotta pääsemme välillä kotoa pois. Tilanne on alentava. Ymmärrän, että tässä kohtaa moni nainen haluaa säilyttää omanarvontuntonsa ja palata työelämään, jottei kokisi olevansa miehensä elätettävänä. Olen jotenkin ohuesti pystynyt sopeutumaan tilanteeseen, kun muistutan itseäni jatkuvasti siitä, että tämä lapsi on meidän yhteinen, ja mieskin haluaa, että lapsi on kotihoidossa, kunnes täyttää kolme. Silti tunnustan, että tähän on ollut todella vaikea sopeutua. Koska kuitenkin teoreettisesti, se kenellä on raha, sillä on myös valta. Raha on aiheuttanut pahimpia riitoja meillä nyt viime vuosien aikana, vaikka ei sen avulla ole valtaa käytetty meidän perheessä, mutta teoriassa, näinhän se on. Ja jos vaikka päätyisimme eroon, minulla ei olisi varaa vuokra-asunnon vuokravakuuteen. Eikä minulla olisi edes ehjää autoa, millä ajaa lapseni kanssa pois. Kotihoito asettaa naisen edelleen todella epätasa-arvoiseen asemaan. Meidän taloustilanne on nyt helpottamaan päin, eikä ole eroasiat mitenkään tapetilla, mutta pahimpien riitojen aikaan on teoriassa tullut asia läpikäytyä mielessä. Vaikka Sohvi saa nyt 3 vuotiaaksi asti olla kotona, en kiellä etteikö oikeasti olisi ollut lukuisia hetkiä, kun olen harkinnut päiväkotiin laittamista. Kun Sohvi oli vielä vauva, kaipasin työelämään. Tuntui että päivät koostuivat vain sohvalla istumisesta, syömisestä, vauvan huudosta ja nukkumisesta. Todella, todella kaipasin töihin takaisin. Vauva-arki tuntui niin haastavalta, että olisin kaivannut sitä onnistumisen tunnetta, minkä sain töissä ollessa. Sitten on ollut tämä Sohvin uhmaiän voimakas puskeminen päälle. Olen monesti ajatellut, kun päivät ovat pelkkää huutoa, että huutaisiko Sohvi päiväkodissa samanlailla joka asiasta? Tuskinpa, mutta varmaan kaikki illat sitten kotona kiukuttelisi turvalliselle aikuiselle? Olen myös ajatellut, silloin kun Sohvin puhe ei ollut lähtenyt käyntiin, että oppisiko Sohvi puhumaan nopeammin jos laitetaan hänet päiväkotiin. Varmaan oppisi, mutta toisaalta, miksi pitäisi oppia nopeammin puhumaan? Olen myös toistuvasti ollut todella kyllästynyt tähän köyhyydessä elämiseen. En voi varmaan käsittää sitten kun palaan työelämään, että onko minulla oikeasti kaikki tämä raha käytössä? Jatkuvasti pelaan luottokortilla ja kikkailen laskujen kanssa. Toisaalta. Vaikka rahallisesti olen köyhä ja todella kypsä tähän köyhyyteen, niin onhan näihin kotiäidin vuosiin mahtunut valtava määrä käsittämättömän onnellisia hetkiä. Niitä ei voi rahalla ostaa. Ja luulen, että kotiäitiys on kasvattanut minua vanhempana enemmän, kuin jos Sohvi olisi laitettu päiväkotiin kasvamaan. Saunassa aamun polskuttelujen jälkeen lähes tyhjässä uimahallissa. Nyt olemme siinä onnellisessa pisteessä, että Sohvista alkaa nähdä kuinka hyvin hän jo solahtaisi päiväkotiin. Hän on kiinnostunut muista lapsista ja hakee kontaktia. Lyhyet vastavuoroiset leikit onnistuvat jo muiden lasten kanssa. Sohvi on aika rohkea ja Sohvi on oppinut puhumaan. Ja suurin asia on se, että Sohvi on alkanut käskyttämään äiteetä pois. Jos hän vaikka haluaa leikkiä nyt mummun kanssa, niin äiti käsketään pois. Hauskinta oli kun Sohvi komensi minut eräänä päivänä "töihin" ja osoitti tietokonetta. Hän lähtisi iskän kanssa ulos ja äiti jäisi töihin. Äiti oli tästä hyvin kiitollinen, sillä äitillä oli töitä rästissä. Olen saanut tehdä hieman töitä tässä kotihoidon ohella ja hyvin kiitollinen siitä. Se on ollut hyvää vastapainoa kotiäitiydelle ja siitä on saanut kivasti pientä lisärahaa. Ilman tätä mahdollisuutta olisin tuskin kyennyt olemaan kotona kolmea vuotta. Lopulta, jokainen vanhempi tietää itse parhaiten, milloin lapsi tulee laittaa päiväkotiin. Joskus se tapahtuu pakon sanelemana ja joskus tarkasti suunniteltuna. Tärkeintä on, että lapsesta huolehditaan.

Luulen, että oma tunnetilani vaikutti osaltaan siihen, että 3 vuotias Sohvi ei 2 viikon alun jälkeen halunnut enää mennä päiväkotiin. Minuakin ahdisti , enkä pystynyt sitä ihan piilottamaan sisälleni. Tietysti on myös normaalia, että lapsi alkaa hyvän alun jälkeen jännittää päiväkotia, koska uutuudenviehätys alkaa kadota. Kun lasta pelottaa mennä päiväkotiin, pitää asiaa tietysti lähteä selvittämään. Yritimme keskustella enemmän asiasta; oliko tapahtunut jotain pelottavaa? Tässä huomaa miten vaikea on vielä keskustella lapsen kanssa joka vasta opettelee sanoja. Kun puhuttiin pelottavasta hän kertoi pojasta joka irvisteli. Kun kysyin oliko se pelottavaa, Sohvi nauroi ja sanoi "ehei!". Oliko se hauskaa? "Joo" sanoi Sohvi hymyillen. Eli ota tästä nyt sitten selvää. Päiväkodissa ei oltu huomattu mitään erikoista, epäilivät alkujännitystä. He kuitenkin hienosti ottivat asian vakavasti ja kiinnittivät Sohviin enemmän huomiota ja aamupelot alkoivat helpottua. Yhteensä kuutena aamuna Sohvia pelotti mennä päiväkotiin. Kolmantena aamuna Sohvi taisi kuvata asiaa sanomalla, että surettaa. Sohvi oli kuitenkin tavallista enemmän riemuissaan päivän jälkeen, joten huomasin että jotain he olivat tehneet myös päiväkodissa, jolla varmistettiin, että Sohvia ei pelota. Hän oli saanut extrahuomiota ja häneltä oli kysytty pelosta. Kyllä oli muuten vaikea keksiä, miten pelokkaan Sohvin saisi aamuisin lähtemään päiväkotiin . Mietittiin yhdessä mikä auttaisi pelkoon. Yksi pelkoa helpottava asia oli, että hän otti pehmolelun ja unipeiton syliinsä autoon. Lisäksi hän sai valita kummalla autolla mennään. Lisäksi mietittiin mikä on hauskinta päiväkodissa; no pikkuautot! Kun nämäkään keinot eivät yhtenä aamuna auttaneet ehdotin, että hän saa katsoa piirrettyjä automatkalla, tämä oli taikasana. Vaikeinta Sohville oli kotoa lähteminen, mutta heti kun oli ulkovaatteet päällä ei ollut enää ongelmaa. Päiväkodissa Sohvi katosi kuin pieru saharaan heti kun oli kädet pesty ja tossut jalassa. Meille alkoi myös muodostua tiettyjä rutiineja aamuun, jotka alkuun oli vielä hakenut uomaansa. Kun asiat alkoivat toistua aina samalla tavalla, tuli se turvallisuuden tunne aamuisin. Yksi helpotus oli, että puin Sohville päälle jo yöksi päiväkodin alusvaatteet: leggarit ja t-paidan. Koska niitä hän ei suostunut enää aamuisin ottamaan pois. Sitten vaan uusi kerros vaatteita siihen päälle. Välillä Sohvi kieltäytyi syömästä aamupalaa, mutta suostui syömään leipäpalan kuitenkin joskus automatkalla. Kaikesta edistyksestä huolimatta, neljäntenä päivänä Sohvia jännitti niin, että hän oksensi heti päästyämme päiväkodin eteiseen. No sitten pitikin olla 2 päivää poissa varmuuden vuoksi, ettei ole vatsatautia. Tämän asian kanssa kävin sisäistä kamppailua. Minusta yksi poissaolopäivä olisi riittänyt varmistamaan, ettei muita oireita tule, kun omasta vinkkelistäni syy oli kuitenkin matkapahoinvointi/jännitys. Ymmärrän kuitenkin, että ohjeella suojellaan koko ryhmää. Ja he eivät vielä tiedä miten oksennusherkkä lapsi Sohvi on. Hän voi oksentaa satunnaisesti autossa tai jos on syönyt liikaa tai riehuu liikaa ruuan jälkeen tai jos itkee lujaa tai flunssan yhteydessä rään valuessa, tai joskus mystisesti ilman selkeää syytä. Oksennuskaranteenissa tajusin myös viimeistään sen, ettei päiväkoti ole sitä varten, että vanhemmat voisivat käydä töissä. Päiväkotia ei kiinnosta vanhempien työkuviot. Googlasin oikein tämän asian: Päiväkoti ei ole järjestettyä päivähoitoa, jotta vanhemmat voisivat käydä töissä, vaan päiväkoti on varhaiskasvatusta (vuodesta 2015) ja se on tarkoitettu ainoastaan lapsen kehitystä ja oppimista varten. Ja sehän on hieno ajatus. Ei tosin aina työnantajien mielestä. Jännitin itsekin seuraavaa vientiä, mitä jos se taas oksentaa? Sitten ollaan taas poissa kaksi päivää ihan vaan jännityksen takia. Yritin pitää auton viileänä ja ajella tosi rauhassa ja jutella mukavia. Juuri kun kurvasimme päiväkodin pihaan Sohvi sanoi, että on huono olo. Nousimme autosta ja menimme nurmikolle hetkeksi seisomaan ja odottamaan jos tulee oksennus. Onneksi ilma oli tosi raikas. Sohvi osasi kertoa, että on vähän parempi olo, joten sitten vaan päiväkotiin eikä onneksi tullut enää jännitysoksennusta. Viidentenä ja kuudentena päivänä hän osasi itsekin sanoa, että pelottaa vain vähän. Eli pahin pelkäämisvaihe oli ohitse. Seitsemäntenä aamuna Sohvi sanoi itse yllättäen, että enää ei pelota mennä päiväkotiin. Sitten potalla ollessa hän vielä selitti, kuinka hän ei ollut syönyt, koska oli pelottanut. En tiedä tarkoittiko aamupalaa kotona vai päiväkodin ruokailuja, sillä ruoka oli maistunut huonosti viime aikoina, mutta hieno oivallus! Ja viikossa tämä voimakkain pelkovaihe vähitellen helpotti. Yksittäisiä pelkoaamuja saattoi tulla jatkossakin, mutta pikkuhiljaa alkoi tuntua, että eiköhän tämä tästä muutu uudeksi normaaliksi arjeksi. Sellaiseksi, jossa vanhempien ei tarvitse olla enää huolissaan, eikä lasta enää pelota. Päiväkotia oli tässä kohtaa takana reilu kuukausi. Luitko jo: Omat oivallukseni päiväkotiaamujen sujumiseen Mouse Timer-sovellus avuksi haastaviin aamuihin ja päikkäreihin Päiväkodin aloitus - pienen lapsen stressi ja miten lievittää sitä

Tässä muutama hyvä kirjavinkki 3 vuotiaalle pojalle. Pete ja Pulmu -Iso ilmapallo Scheffler Axel Pete ja Pulmu -sarjassa on monta kirjaa ja niissä käsitellään usein pelkoja ja pettymyksiä. Kirjasta on tehty myös animaatio joka on nimeltään Pippa ja Popi, joka on ainakin kirjoitushetkellä katsottavissa yleareenasta. Pete on pupu ja Pulmu on hiiri, he ovat parhaat ystävykset. Kirjassa Pete on saanut hienon punaisen ilmapallon. Ilmapallo kuitenkin karkaa ja rikkoutuu puunoksaan. Pete on tietysti tosi surullinen, kunnes Pulmu kaivaa repustaan saippuakuplapurkit. Kaikki kuplat lentävät pois ja rikkoutuvat. Eikä se haittaa ollenkaan. Tämän sarjan kirjoissa on hienoa, että surun ja pettymyksen tunteet tulevat näkyviksi. Sitten kertoja osoittaa empatiaa surevaa kohtaan: "Pete parka!" Ja sitten keksitään ratkaisu, jossa suru muuttuu iloksi taas. Loistavaa tunnetaitokasvatusta varsinkin meille suomalaisille, jotka mielummin piilotetaan kaikki tunteet pieneen mustaan rasiaan. Suosittelen. Oiva sintti Donaldson Julia, kuvittanut Scheffler Alex Tämä oli meillä pitkään ehdoton Sohvin suosikkikirja ja tunnustan, että itse olen ihastunut tähän värikylläiseen perinteiseen kuvitustyyliin. Axel Scheffler luo upean merenalaisen maailman, jossa seikkailee Oiva sintti. Oivalla on tapana myöhästyä aina kalakoulusta ja keksiä sitten upeat seikkailuntäyteiset selitykset opettajalle kuinka näin pääsi käymään. Kerran Oiva sitten oikeasti ajautuu hurjaan seikkailuun matkalla kouluun. Kirjan tarinassa Oiva eksyi ja löysi lopulta takaisin kun kuuli omia keksittyjä tarinoitaan kerrottavan merimaailmassa ja lopulta yksi tarinankertoja tunnisti Oivan. Kirja on riemukkaasti riimitelty ja tämän kirjan jälkeen Sohvi nimesi kaikki vastaantulevat kalalelut ja oikeat kalat Oiva sinteiksi. Maanantai aamuna yhdeksältä, kalojen luokassa näytti tältä. Opettaja Rausku piti nimenhuudon: "Onko paikalla Pietari Kalanen?" "Täällä ope, näethän sen!" "Kiira Keltapyrstö?" "Täällä." "Pekka Punasimppu?" "Tässä, kiven päällä!" "Oiva sintti? Oiva? Kuunnelkaas, Oiva sintti on myöhässä taas." "Ompa surkea sintti, pikku rääpäletintti, Viskataan sut takaisin, mereen tahdot kuitenkin." Oiva keskellä merta peloissaan, näki välkkeen outojen valojen... "Olen Oiva sintti" kertoi Oiva. "Nyt uin ja polskin aaltojen teillä tarinani kintereillä." Kampela nyökkäsi: "Juuri kuten luulin, tarinasi vanha rouva Kalaselta kuulin." OIKEA SIVU: Kello löi yksi, kello kaksi, luokka muuttui levottomaksi. Vaikka koulu oli jo loppu, kellään ei ollut kotiin hoppu.

Tässä muutama vinkki mikä kirja sopii hyvin 2 vuotiaalle pojalle. Tammimetsän tarinoita Julia Donaldson, Axel Scheffler Tähän sarjaan kuuluu useita kirjoja. Kaikissa kirjoissa on tukevat pahviset ja pyöreäreunaiset sivut. Jokaisella aukeamalla on pieni avattava luukku ja tarina on riimitelty. Kirjat ovat lyhyitä ja mikä parasta, ne päättyvät usein yhteiseen ruokailuun/herkutteluun. Kissan keittokirja Julia Donaldson, Axel Scheffler Kissa on saanut uuden kattilan ja lähtee etsimään kirjastosta reseptikirjaa. Kirjastossa avataan kirjoja kansi kerrallaan, löytyy mm. dinosauruskirja ja vampyyrilepakkokirja. Kirjastontädin avustuksella oikea kirja löytyy lopulta. Kotona kissa kokkaa juustomakaronia ystäväporukalle ja isosta padasta riittää monelle. Minun 100 sanaani kurkistuskirja Natalie Boyd Tämän aiheen kirjoja myydään paljon erilaisia. Tämä kirja on 100 sanaani- luukkukirja ja sen kuvitus on toteutettu lähinnä valokuvina. Tämä on ollut suosittu jo 1 v alkaen, mutta erityisesti nyt, kun 2,5v Sohvilla on ”minä itte”- vaihe ja hän saa lukea tätä minulle. Tässähän ei ole mitään tarinaa, mitä äitee voisi lukea, joten Sohvi avaa luukun kerrallaan ja osaa nyt jo nimetä tosi monta kuvaa. Alkuun taisi osata lähinnä ”kukka” ja ”pupu” -kuvat nimetä ja lisäksi hän nuoli kirjasta suklaan kuvaa. Nyt osaa jo monta sanaa ja ylpeänä availee luukkuja ja nimeää asioita. Kirjassa on paljon pikkulapselle tuttuja esineitä, sitten on sivullinen eläimiä, kulkuvälineitä, on numeroita, värejä, muotoja ja ruokia. Kirja on hauskasti toteutettu, esim. talo-kuvassa jokainen ikkuna on avautuva luukku ja sen alta löytyy erilaisia arkisia asioita puuhaileva lapsi esim. lapsi nukkuu, lapsi syö, lapsi maalaa. Iltasaduksi tämä on hiukan liian aktivoiva, mutta päiväpuuhasteluksi oikein loistavaa luettavaa.

Tässä muutama vinkkaus mikä kirja sopii 2 vuotiaalle tytölle. Ainakin meidän Sohvin on näistä tykännyt tosi paljon. Minun 100 sanaani kurkistuskirja Natalie Boyd Tämän aiheen kirjoja myydään paljon erilaisia. Tämä kirja on 100 sanaani- luukkukirja ja sen kuvitus on toteutettu lähinnä valokuvina. Tämä on ollut suosittu jo 1 v alkaen, mutta erityisesti nyt, kun 2,5v Sohvilla on ”minä itte”- vaihe ja hän saa lukea tätä minulle. Tässähän ei ole mitään tarinaa, mitä äitee voisi lukea, joten Sohvi avaa luukun kerrallaan ja osaa nyt jo nimetä tosi monta kuvaa. Alkuun taisi osata lähinnä ”kukka” ja ”pupu” -kuvat nimetä ja lisäksi hän nuoli kirjasta suklaan kuvaa. Nyt osaa jo monta sanaa ja ylpeänä availee luukkuja ja nimeää asioita. Kirjassa on paljon pikkulapselle tuttuja esineitä, sitten on sivullinen eläimiä, kulkuvälineitä, on numeroita, värejä, muotoja ja ruokia. Kirja on hauskasti toteutettu, esim. talo-kuvassa jokainen ikkuna on avautuva luukku ja sen alta löytyy erilaisia arkisia asioita puuhaileva lapsi esim. lapsi nukkuu, lapsi syö, lapsi maalaa. Iltasaduksi tämä on hiukan liian aktivoiva, mutta päiväpuuhasteluksi oikein loistavaa luettavaa. Pipsa possu ja pikkuotukset Mandy Archer Tämän kirjan ostin alunperin Sohvin 1v täyttävälle ystävälle, sillä ajattelin, että kyseessä olisi loistava ensikirja. Aiemmin Sohvi ei ole ollut hirveän innostunut tällaisista koskettelukirjoista, joissa on erilaisia pintoja, joten luulin tämän olevan Sohvin käsissä floppi. Kuitenkin tämä kirja olikin niin suosittu, että jätin sen meille ja ostin tälle 1 vuotiaalle vielä oman. Kirjan tarina on mukava; possujen perhe lähtee pienelle luontoretkelle ja retkeltä löytyy monta pikku ötökkää ihmeteltäväksi. Puun kaarna tuntuu kuoppaiselta ja kimalainen tosi pörröiseltä. Pinnat ovat kaikki erilaisia ja pipsamaiseen tapaan kimallusta ja säihkettäkin löytyy. Luulen, että Sohvi rakastaa tätä lyhyttä tarinaa enemmän kuin näitä pintoja, mutta joka tapauksessa tätä on paljon luettu.